Ko e kayak 'o e vakapuna pelesitiki 'oku puhi-molded ., ikai ke ngaue lelei, ʻikai faingofua ke hū, fakakatoa 'o e malohi mo e tolonga, faingofua 'i he fokotu'utu'u, tisaini matolu 'o e la'i ua ., fefeka lelei, ma'olunga ma'olunga, pea tu‘uma‘u ‘i hono ngāue‘akí ..
ko e kayak 'o e vakapuna pelesitiki ko ha poloseki sipoti vai ., fe'unga mo e taimi malolo mo e va'inga ., 'i he taimi 'oku ngaue'aki 'i he sipoti vai ., ‘e lava ke ne tānaki atu ha fakafiefia ki he‘etau mo‘uí pea ‘ave kitautolu ke tau a‘usia ‘a e ngaahi me‘a ‘oku ‘i he vaí ..
Ngaahi me'a 'o e kayak 'o e vakapuna pelesitiki .:
1. Faʻufaʻu matolu, ʻikai faingofua ke hū
'Oku 'ave 'e he koloa ha tisaini matolu mo fakalelei'i ., ‘a ia ‘oku mālohi ‘i loto mo tu‘a ., pea ‘oku ‘ikai faingofua ke hū lolotonga hono ngāue‘akí ., fakasi'isi'i 'a e fakatu'utamaki 'o hono faka'aonga'i ..
2. Faingofua ke 'ave mo fe'unga ke fakalele .
Ko e naunau ma'ama'a, faingofua ke 'ave, fokotu'utu'u mahu'inga, ngaue 'oku fe'unga, faingofua mo faka'ofo'ofa 'a e tisaini.
3. Blow molding 'a e fehokotaki'anga ta'e-fa'alaua .
Faka'aonga'i 'a e founga 'o e molding 'o e puhi ., 'oku fehokotaki 'a e kayak 'i he seamlessly 'i he kakato ., 'ikai faingofua ke motuhi pea 'ikai faingofua ke deformed ..
4. 'Oku anga fakakaume'a 'a e ngaahi naunau 'o e 'atakai ke malu'i 'a e 'atakai .
Tokanga'i 'o e 'atakai ., 'oku mau kamata mei he tafa'aki ., 'oku faka'aonga'i 'e he ngaahi koloa 'a e ngaahi naunau 'o e 'atakai ., ‘oua ‘e fakatupunga ‘a e ‘uli ‘o e ‘ātakaí ., pea ‘e lava ke toe faka‘aonga‘i ia hili ‘a e veve ..
5. Fa'u 'oku fe'unga mo hono faka'aonga'i tu'uma'u .
'Oku 'ave 'e he kayak 'o e vakapuna pelesitiki ha tisaini fakakaukau pea fakalelei'i 'a e tu'unga ma'u .. 'Oku tu'uma'u 'a e hull 'i hono faka'aonga'i pea 'oku 'ikai faingofua ke capsize ..
6, lanu ngingila, 'ikai faingofua ke 'alu
Ko e lanu 'o e kayak 'o e vakapuna pelesitiki 'oku tatau pe pea ngingila ., mo e ngaahi me‘a malu‘i mei he la‘aá ‘oku tānaki atu ., 'e lava ke ngaue'aki ia 'i tu'a ., pea ʻoku ʻikai faingofua ke ʻauʻauha ..
